Síntesis reunión 9 abril 2008. Plan de trabajo

REUNIÓN 9/04/2008
Observadora: Gracia Coronado

Hemos acordado que para completar la documentación que hay que presentar para el premio de Innovación Educativa; tenemos que enviar a Roberto, el lunes 14 de Abril, en medio folio, una síntesis de las innovaciones que hemos incorporado en nuestra experiencia durante estos dos últimos años, como mejora en el proceso de aprendizaje.

Aportaciones de cada persona:
- Blogs
- Proceso integrado metodológico
- Formas de aplicar el actino-research
- Uso de internet
- Grupos en la enseñanza (GTO)
- Modelo de dinamización de grupos de innovación
- Congresos internos
- Música y realidad social
- “Píldoras”
- Diseño de cursos-ciclos
- Ciclo ex port
- Síntesis final metodológica
Item:
- Web de innovación
- Proyectos de Innovación/Pies
- Congresos y Encuentros
- Espacios de intercambio profesores
- Asociación en Esperial
- Experiencias en la Web / Libro
- DVD (Encuentro/ Libro)
- Red de comunicación e intercambio de experiencias
- Detección de necesidades de los alumnos (Jornadas de alumnos)


Otros puntos que se trataron:

Financiación:

- Paloma y Asun van a contactar con Universia y Educared.
- Paloma puede contactar con la fundación telefónica, La Caixa y BBVA


Proyectos:

- Mercedes y Asun se encargan de hacer un borrador de los proyectos Complutense realizados este año.
- Roberto va ha redactar el informe sobre lo que el grupo ha realizado para el Premio de Divulgación Científica de OTRI y se lo mandará a Asun.

Experiencias de los alumnos:

- Nieves López compila las encuestas de alumnos de este cuatrimestre.
- Omar sintetiza la información de los alumnos en dos períodos:
1.- Con la información que hay
2.- Una vez finalizado el cuatrimestre
Enviara unas preguntas para que las pasemos, al final del curso, a los alumnos.

Roberto expone una sistematización de su experiencia con los alumnos:

1º Primer día de clase

2º Aportaciones espontáneas en los blogs

3º Final de trabajo (Método)
Conclusiones del trabajo
¿Qué se ha aprendido de cómo han realizado el trabajo?

4º Blogs- Pregunta final
¿Cuáles han sido sus aprendizajes?

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AN Ciclo (Necesidades de los alumnos)
Ciclo Seminario
ß
IV Encuentro Ü Inputs elaborados del punto 4º
ß
Redes de análisis
- Roberto se encarga de organizar el ciclo seminario que concluye el Encuentro.

Asociación:

- Crear un capítulo de alumnos y estudiantes de cursos pasados.

Base de datos de Recursos:

-Paloma, Lola y Gemma se han coordinado para repasar las experiencias de todos, sacar estrategias de recursos didácticos y elaborar las base de datos para tenerla aproximadamente en Mayo, se han repartido la información de las experiencias y la reagruparan por temas, pudiendo estar finalizada para Septiembre.

Reorganizar un Plan de Publicaciones de:

- 42 Manifiestos de las experiencias de Roberto en el aula.
- Ver la posibilidad de hacer un libro sobre recursos didácticos y otro de las necesidades de los alumnos.
- Editar en Wikipedia (Roberto y Asun)

Encuentros:

- IV Encuentro organizado por la Asociación:
o Buscar financiación
o Hacerlo en la Facultad de Ciencias de la Información (Lola y Nieves)
o Comité Organizador (Roberto, Paloma, Lola Nieves López y Nieves Navarro)
o Encuentro de estudiantes con participación de profesores y crear un espacio para compartir aportaciones.
- V Encuentro en A Coruña, Roberto hablará con Antonio Izquierdo.
- Asun asistirá el día 7 de Mayo al Congreso de estudiantes en Cantabria.
- Rastrear congresos / encuentros sobre Innovación.
- Al II Encuentro grupo de investigación en el CSIC intentarán ir Roberto y Nieves Navarro
- A Nieves Navarro la ha elegido el rectorado para ser Directora de Coordinación y Gestión de Recursos del Campus de la Universidad.
- Mercedes informa que el II Encuentro de Investigación cierra el día 30 de Abril el plazo para presentar ponencias.

Blogs vecinos: Innovación

En mi weblog, www.robertocarballo.com, se anuncia y se reproduce una entrada del blog grupal de Sistema Económico Mundial sobre la terminación de un libro sobre Análisis de Necesidades para innovar en el plano educativo.

Un trabajo, parece ser, de ciento sesenta y tantas páginas, que se titulará "MANIFIESTOS PARA LA INNOVACIÓN EDUCATIVA", y cuyo autor parece ser es un profesor-investigador de la UCM. Parece que el tema es atrayente, especialmente su forma de plantearlo, el planteamiento metodológico del trabajo de investigación previo a los Manifiestos.


De todas formas, sólo el hecho de que podamos contar con unos MANIFIESTOS que orienten nuestra labor, aunque no podamos seguirlos todos, es importante, es como si pudiéramos tener un proyecto. Un proyecto nacido de una investigación previa, basada en el análisis de lo real, de las necesidades, a partir de los alumnos, de la experiencia de los alumnos en las aulas y en los espacios de aprendizaje, y luego transformada en interpretación, que puede luego presentarse, como parece que se presenta, como unas hipótesis manifiestos, que "manifiestan" los problemas básicos y comienzan a vislumbrar soluciones a los mismos.

Aunque todavía no está en la calle, es claro que parece ser una buena línea de trabajo investigador y sobre todo, parece que no se conforma con sólo saber, sino que quiere saber para hacer, o mas bien, hacer sabiendo, innovar innovando, aprender haciendo. Interesante como punto de partida de nuestra Asociación Espiral.

Un abrazo a todos y todas,

Roberto Carballo

Grupo, III Encuentro y Asociación

He tenido una entrevista con la vicerrectora, Matilde Azcárate. Ha estado encantada de participar en la inauguración del III Encuentro, y contamos con ella. También ha aceptado encontrarse con el grupo a mediados de diciembre o de enero para tener una charla con ella.

También me ha dicho que la fecha final para informar los PIEs de este año es el 8 de diciembre. Esto atañe a Omar y a Paloma, y a mi, que somos los que tenemos que hacer los informes. De todas formas, eran las fechas previstas. También el plazo de presentación de nuevos PIES acaba en esa fecha. Esta es una tarea básica.

Respecto al III Encuentro ya tenemos la cartelería ..... y vamos a empezar este puente a enviar las invitaciones. Por cierto, también la vicerrectora se encargará de difundirlo por las universidades españolas e igualmente incorporarlo a la web en el apartado de profesores. También he hablado con el responsable del Gabinete de Prensa del Rectorado y me ha dicho que si le enviamos un corto, lo publica en agenda del próximo Tribuna, que si le mandamos algo más, lo publica también como convocatoria en dicho tribuna, y que ve de forma optimista la posibilidad de que una vez que alcancemos conclusiones, aunque sea provisionales, con el programa de investigación de los estudiantes, podamos difundir esa noticia a partir de otros periódicos, y de la universidad que la propondría.

El III Encuentro todavía tiene mucho trabajo y recorrido. Sé que tanto Sagrario, como David, como Asun están en ello, y que Nieves Navarro nos está echando una mano con el tema de Caminos. Creo que nos hemos puesto las pilas, pero tenemos que tener en cuenta que el tema es más complicado que hacer una reunión, y que las tres personas que están más metidas en el tema van a necesitar ayuda y mucha en los momentos más cercanos al evento. Ayuda en forma de tiempo de trabajo disponible, para organizar todos los detalles finales.

Asimismo, me ha preocupado en la reunión última que tuvimos ..... la coincidencia de más de uno de los presentes de las fechas del III Encuentro con salidas profesionales o ausencias por causas profesionales. Tenemos que saber con quién contamos para el III Encuentro, directamente. Porque tenemos que

a) organizar cada aula y grupo de trabajo;

b) organizar y desarrollar el método con cada uno de los grupos de alumnos;

c) preparar nuestras ponencias para presentarlas e intercambiarlas con los profesores.

Necesitamos saber con quién realmente contamos para ese evento. Por favor, escribirme a europe@aldebaran8.com y decirme cual va a ser vuestra disponibilidad los días 27 y 28 de noviembre, y también los siete días anteriores a esas fechas.

Y nada más, por el momento. La Asociación ya está aprobada, he recibido un mail de un miembro de otra asociación que tiene casi el mismo nombre, una asociación de profesores catalanes, que se llama Asociación Espiral, Tecnología y Educación, pero que está muy enfocada al uso de las TICs en la enseñanza y además, tiene un tono muy especializado, quizás formado por pedagogos en su mayoría, y realmente somos complementarios, y no contradictorios, por lo que espero que no se plantee ningun problema más con el nombre.

Roberto Carballo

Por cierto, a ver si me hacéis una visita en http://www.robertocarballo.com/ . Hasta ahora sólo he tenido visitas con comentarios de una sola persona del grupo. Y si os soy sincero, os lo estáis perdiendo. Gracias.

Asociación Espiral

Asociación Espiral para la Innovación Educativa, este es el nombre definitivo.

¿Por qué Espiral? Una espiral puede verse como algo que empieza en un núcleo y poco a poco se va abriendo, y según va creciendo, y da una nueva vuelta, sigue y sigue creciendo, como los procesos de aprendizaje, como los procesos de innovación (http://www.robertocarballo.com/).

Necesitamos un punto de partida, un núcleo, y luego, empezar a girar y a abrirse .... como una galaxia, como otras muchas formas en la naturaleza, hasta los huracanes o los tifones se organizan así, o una tormenta, una simple depresión. Y los vientos corren de oeste a este, y de sur a norte y así. Van en sentido contrario a las agujas del reloj. Las tormentas nos "ponen las pilas", nos "llenan de cosas buenas, como el agua", y transforman el agua del mar y su evaporación en nubes que luego descargan su "bien-agua" en tierra. Eso es también el aprendizaje: un núcleo que ya sabemos (conocimiento del aquí y ahora) y mucho por aprender y por desarrollar, por "re-inventar", por "re-novar", por "re-abrir" .........

La innovación educativa es para nosotros, sobre todo y ante la situación en que nos movemos, innovación, es decir, siguiendo mi modelo:

a) sentido orientado al cliente-estudiante;

b) calidad, calidad, calidad, hacer las cosas con calidad, cuidando los detalles;

c) espacios de inter-comunicación, de interrelación entre estudiantes y profesores y entre estos;

d) generar conocimiento, gestionarlo y facilitarlo;

e) hacerlo con otros, con grupos, con colectividades, con sociedades;

f) facilitarlo en soportes públicos y asequibles a todos, tipo internet.

Eso significa innovar para nosotros.

Y .... queremos regenerar la educación, no sólo para hacerla más cercana, sino para recuperar algunos principios que cada día están más lejanos:

* como el principio del esfuerzo y del trabajo;

* como el principio de la responsabilidad, puesta en el alumno, y también en el profesor, pero sobre todo en el alumno;

* el principio de búsqueda, de interés, de aventura que toda educación tiene;

* el principio social de integración, se sentido, de desarrollo comprometido en un entorno social y político;
.......

Ese es el sentido de la Asociación, dar contenido a todo este bagaje, y promover continuamente espacios para que pueda desarrollarse.

Roberto Carballo

POR FIN, LA ASOCIACIÓN ESPIRAL

Ha sido largo el camino para aprobar la ASOCIACIÓN ESPIRAL PARA LA INNOVACIÓN EDUCATIVA, pero por fin lo hemos conseguido. Para nosotros será ESPIRAL o Asociación Espiral.

Primero, felicitarnos por este hecho, e inmediatamente, recuperar todo lo que anduvimos para forjarla, y ponerla en marcha. Esta es la tarea del próximo año. La podemos difundir en el III Encuentro, podemos empezar a gestionar sus posibilidades de financiación de proyectos, tenemos que configurar proyectos e intentar sacarlos adelante. Todo ello dentro de la profundización de lo que ya hemos conseguido con el Grupo Interfacultativo e Interuniversitario de Innovación Educativa, que naturalmente seguirá teniendo la vida del embrión sobre el que se asienta y se ha forjado esta Asociación.

• El Grupo nos relaciona con nuestros orígenes y nos permite asentar claramente nuestras bases y raíces. La Asociación es la proyección de todo eso en el espacio mundo.


• El Grupo nos da solidez; la Asociación nos tiene que dar oportunidades, abiertas, no sólo en el campo universitario, sino en la innovación educativa en general.


• El Grupo refuerza nuestra red interna, y consolida el proyecto sobre el que nos asentamos; la Asociación configurará una Red de Intercambios de Experiencias y Conocimientos, una red de profesores y profesionales de la formación, que permita dar sentido a nuestras propuestas, proyectarlas en otros campos, y buscar aplicaciones prácticas de las mismas.

Las bases están asentadas. El futuro será lo que nosotros queramos que sea. Estoy seguro de que si sabemos adentrarnos en este mundo más libre, las oportunidades y la proyección individual y grupal de los integrantes de este grupo será relevante en poco tiempo.

Todos los días lo compruebo. Otros profesores, cuando se les habla de lo que estamos haciendo o pretendiendo hacer, se sorprenden, les interesa y les gustaría participar. Es indudable que sólo necesitamos promocionarnos, salir de las raíces, hacer más gordo y fuerte el tronco, dejar crecer las ramas y las hojas y pronto tendremos un árbol de esos que se plantan para que los nietos los disfruten en la plenitud de su esplendor.

¡Enhorabuena a todos!

Roberto Carballo