Memoria de trabajo: Sistema económico mundial

Bajo el título de Las empresas transnacionales, hemos expuesto una síntesis de la información recopilada a lo largo del cuatrimestre sobre el fenómeno de la globalización financiera, económica y en última instancia humana.

El primer comentario imprescindible es el referente a la actividad de trabajar en grupo. Esto es entendido normalmente como un trabajo enriquecedor y preferible al trabajo individual. En este caso ha sido así, hemos tenido suerte o buen criterio en el momento de elegirnos unos a otros. Porque es enriquecedor cuando los miembros del grupo son participantes y colaboran con interés, pero es agotador cuando tropiezas con quien no está dispuesto a ayudar o simplemente no tiene ningún interés. Esto último pasa frecuentemente.

Trabajar en grupo siempre es complicado porque cada uno tiene sus propias ideas e intereses y en ocasiones es complicado poner todo en común, pero es enriquecedor porque puedes ver otros puntos de vista y otras formas de trabajar de las que no te habías dado cuenta y te pueden interesar e incluso darte nuevas perspectivas a diversos niveles.

En principio cada uno de nosotros decidió desarrollar un aspecto concreto de las transnacionales, de su actividad y su repercusión en el ámbito socio-político. Pero a medida que avanzábamos e intercambiábamos información los límites de nuestras secciones iban diluyéndose. Uno u otro encontrábamos información sobre algún aspecto que estaba desarrollando alguno de nosotros y se lo comentábamos, pero al hacerlo le proporcionábamos no la fuente tal cual, si no la explicación de aquello que nos había interesado o que habíamos interpretado, de este modo poco a poco hemos llegado a conocer y comprender el conjunto, que es lo interesante.

Las dificultades con las que nos hemos encontrado han sido básicamente dos. La primera ha sido cómo compaginar nuestros horarios para quedar y comentar el tema desarrollado. La segunda cómo sintetizar la cantidad de información que teníamos, primero para plasmarla en el trabajo escrito, luego para reducirla a media hora de exposición (no es tarea sencilla). Hemos conseguido superarlas aunque siempre con la sensación de dejar en el borrador información interesante.
La exposición de nuestro trabajo, más que exponer, intentamos explicar a nuestros compañeros de clase aquello que habíamos aprendido y que nos había sorprendido. Llevábamos un completo guión en el que aparecían todos los puntos relevantes, los nervios hicieron que alguno se quedara en el tintero. Los nervios y la falta de práctica tienen estas cosas.

La exposición creemos que fue bastante bien, quedamos antes de la misma para prepararlo todo, es decir, conectar el ordenador con el proyector, comprobar que se viesen y que se oyesen los videos, que todas las diapositivas estuviesen correctas, y bueno prepararlo todo para que nos saliese bien y que no tuviésemos ningún problema de tipo técnico, ya que días anteriores, algunos compañeros tuvieron problemas técnicos con el ordenador.

Comenzamos exponiendo los aspectos teóricos del trabajo para luego dar ejemplos que lo hicieran más entendible y cercano a nuestra realidad. Sobre esta base intentamos realizar un análisis crítico de la situación o como mínimo reflexionar sobre ella desde el conocimiento de algunos aspectos esenciales de nuestro sistema económico en constante transformación. Una evolución que avanza hacia el desarrollo pleno de las empresas transnacionales y de un mercado globalizado.

Durante el coloquio, se matizaron y ampliaron algunas ideas que aportaron claridad al tema expuesto. La prueba de ello fue que nuestro reducido público acabó animándose a preguntar y exponer sus ideas al respecto.

En resumen, se podría decir que gracias al trabajo que hemos realizado en grupo, cada uno de nosotros hemos aprendido diversas cosas, tales como, trabajar con los demás (que no es tarea fácil, como ya hemos explicado), aprender sistema económico mundial a través de los trabajos hechos por cada uno de nosotros pero también a través de los trabajos realizados por los demás compañeros de la clase.

Publicado por Lambda

Otra experiencia (Zaratais)

Y esta es otra que corresponde a Zaratais .....¿bonito, verdad? acabar un curso de esta forma.

Valoración final

Esta asignatura no es nada parecido a lo que me hubiese podido imaginar en un principio, los contenidos y sus métodos han sido mucho más interesantes que los que se suelen dar en otras asignaturas, y muy especialmente en asignaturas relacionadas con el tema económico.

La experiencia de este blog ha sido nueva para mí y he de decir que ha sido muy positiva, es una nueva forma de trabajar y una nueva forma de expresarme sobre los distintos temas de los que he venido hablando, a pesar de que en un principio no me gustase mucho la idea. Me hubiera gustado incluir muchos más temas, que se salieran un poco del trabajo que hemos hecho en clase con las lecturas y las presentaciones, pero debido a la falta de tiempo y a otros problemillas surgidos durante estos meses, no he podido.

Por otro lado, he de hablar del trabajo que hemos hecho en grupo, aunque he contado con compañeros muy buenos y que creo que el trabajo realizado es aceptable, sigo manteniendo la opinión que desde hace años tengo sobre este tipo de proyectos grupales. El hecho de poner a cinco personas de acuerdo sobre diversos temas, conseguir que todas trabajen al mismo nivel y que se llegue verdaderamente a conseguir un trabajo de grupo es muy complicado si no hay una persona dentro de ese grupo que sea el que organice y estructure todo el trabajo, pero esto conlleva el que alguien tenga una sobrecarga de trabajo y que en la mayoría de las ocasiones pueda no verse recompensada. Es más, en mi caso, se puede decir que soy bastante estresante y que soy demasiado anticipado a la hora de hacer un trabajo, y esto en un proyecto grupal no encaja muy bien.

No obstante, y a pesar de esto no me arrepiento para nada de haber estado con las personas con las que he compartido esta experiencia, pues he entablado relación de forma positiva con algunas que no conocía; y con las que ya conocía, pues he conseguido tener una mejor relación.

Me despido ya desde este blog, agradeciendole a usted, Roberto, la forma en la que ha enfocado esta asignatura, y pidiendo a todos aquellos que se hayan molestado por lo dicho, que en ningún caso era mi intención, y que como ya dije al comienzo de este blog, que tengáis en cuenta que ésta es una opinión más de una persona cualquiera.

Un saludo.

OTRA EXPERIENCIA CONTADA POR UN PROTAGONISTA

Este es el caso de Oscar Morales, otro de mis alumnos en el cuatrimestre. Lo cuenta así:

CERRANDO EL CUATRIMESTRE...

Para concluir con el cuatrimestre, quiero hacer una recapitulación de lo que ha sido el curso de "Sistema Económico Español".
Lo primero a lo que voy a hacer alusión es a la metodología de enseñanza o aprendizaje llevada a cabo a lo largo del curso, en donde se han introducido nuevos métodos dejando atrás las obsoletas y aburridas clases magistrales a las que todos estamos acostumbrados, en donde el profesor de turno nos soltaba el "rollo" día tras día mientras nosotros estabamos como seres inhertes y ausentes durante el 90% de las clases, y así hasta el "maravilloso" día del examen en donde injustamente nos lo jugábamos todo a una carta.
Por tanto hay que decir que este cuatrimestre de Sistema Económico Español ha sido como una isla en medio de un océano de enseñanza retrógrada. Y esto no hay más que verlo a través de las distintas actividades elaboradas a lo largo de estos meses; Blog, Música y realidad social, Proyecto de investigación grupal con exposiciones pedagógicas(se intenta al menos)...¿¿Os imaginais algo de esto en alguna asignatura tipo Derecho Administrativo, Métodos y Técnicas de Investigación Social...??jajajaja(que conste que no quería decir nombres, pero me han salido del alma, lo siento). Impensable, así es, una verdadera pena...
En una enseñanza donde se tiene al alumno apartado de las clases en donde prácticamente no se le deja participar ni involucrarse(reconozco que muchas veces necesitamos un empujoncito o empujonazo), lo único que hacemos así es dar pasos atrás o seguir estancados en el siglo ni se sabe de la enseñanza, allá por los siglos donde la enseñanza estaba tutelada por la Iglesia al 100%(ya lo sé que aún sigue presente la Iglesia en la enseñanza, en fin...).
Con esto lo único que quiero decir es que esta obsoleta enseñanza debería dar un giro y ser innovadora, tomando como claro ejemplo y sin ir más lejos nuestra asignatura de Sistema Económico Mundial.
Ahora a continuación voy a analizar más detenidamente la metodología y las herramientas utilizadas durante este curso:

BLOG:

Sin duda la gran estrella del cuatrimestre. Nadie se esperaba algo así, al menos yo, pero ha sido la herramienta más utilizada en la asignatura, y que a la vez ha permitido desarrollar nuestra capacidad creativa mientras trabajabamos la asignatura, era como una especie de cuaderno de bitácora de cada uno. Despues estaba el grupal, donde se extraían entradas de los blogs individuales de cada uno de los alumnos y el prfesor también hacía entradas.

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN SOCIAL:

Esta ha sido la parte más laboriosa del curso, en donde uno mismo y los compañeros nos hemos tenido que coordinar para elaborar un proyecto de investigación con su posterior exposición para el resto de compañeros.

MÚSICA Y REALIDAD SOCIAL:

Otra inesperada novedad. Ni por asomo imaginaría que ibamos a utilizar la música en clase para interpretar y analizar la realidad social. Pero lo cierto es que a través de una manera lúdica, se consiguieron profundas e importantes reflexiones por parte de los compañeros de clase.

Bien, pues aquí están expuestos los principales pilares del curso, que no todos, ni mucho menos. A través de estos pilares y muchas más cosas, se ha llevado a cabo un cuatrimestre muy provechoso en donde creo que la mayoría de alumnos asistentes hemos aprendido muchas cosas, al igual que hemos hecho también muy buenos compañeros, pero a mi juicio personal, creo que lo más importnate ha sido que por primera vez en nuestras vidas(para casi todos imagino) hemos aprendido enseñando...